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心的守护 爱的坚持 ------我的“德善”品格教育故事

2018-07-04 11:35:11 作者:吴伟峰

魏书生先生曾说过:为人师者,要时刻记得教育与世界的关联,要时刻记得尽一己之力为美好的未来做点儿什么。前行的路上,遇到什么样的孩子,经历什么际遇,留下什么故事,永远充满悬念。在这一份平凡的岗位上,我和孩子们之间每天都会发生不一样的故事,每天都会有不一样的乐趣与感动,点点滴滴汇聚成为教师生涯中弥久不散的幸福。

 

           喜欢画交通图的男孩

在教室里,大部分同学都认真而专注听着我老师娓娓道来,但坐在最后一排的一个男孩小沈却头也不抬一下,正在一本精美的笔记本不断地画着,在不经意间,我从他的背后走过去,还没等这个男孩遮住本子,这本子已经稳稳地在我的手里,“干吗”那个男孩站起来大吼一声,突然全班同学的眼睛齐刷刷地望着我,教室里非常安静,此时空气也凝固了。其实,我的心中掠过一丝不快。但是多年的教学经验告诉我:遇到这种情况,在不了解学生情况的时候,千万不可贸然行事,要对学生情况有所了解后,才能有的放矢,对症下药。我就径直地走向讲台,将那本子轻轻地放在上面,那男孩也坐下来,惶恐地一直坚持到下课。

 

             画交通图背后的故事

下课铃声响起,小沈默默地跟着老师进了办公室,我翻看他刚才的杰作,啧啧赞赏,说:“老师肯定做不到,你画得这么好,你是怎么做到的?”小沈如释重负,眼中发亮,判若两人,开始滔滔不绝,原来父母每年假期带他出去,他特别关注那些交通图,觉得工程师都很伟大。但平时父母很忙没空管他,只能在家闲着无聊画画交通图打发时间,也让同学感受到他很不一般,不能小瞧他。虽然他平时不善言语,经常做一些不如人意的麻烦事,但我肯定他的想法,让他明辨是非,上课时间主要做什么事。在诚恳地交谈过程中他还提出了一个小想法,等他画完这幅交通图,让他有机会在班级同学中讲解一通,让同学们感受到我们身边的交通要道和科学知识。小梦想,小分享!

正如惠特曼的《有一个孩子向前走去》所说:有一个孩子每天向前走去 / 他看见最初的东西 / 他就变成那东西 / 那东西就变成了他的一部分。在大多数人眼里,小沈可能是个“怪”的人。可我觉得,最可怜的人应是他。经过和小沈一次又一次的交谈,我深深地感受到这个孩子内心的渴望:他渴望有朋友,却不懂如何和同学交朋友,他希望得到老师的关注,可自己能做的,只有在课堂上做其它事情,才能吸引老师的注意。

 

你的坚持 终将美好

   “教师对待学生要用‘放大镜’——发掘学生的闪光点。”,这是一种爱的坚守,更是爱的责任。同时老师了解到他在科学上有较为浓厚的兴趣,并有很强的动手能力。因此,我让小沈进行科技小制作,好的作品在全班进行展示,慢慢地让他感受到老师的宽容,同学的肯定,让他尽快地融入到班集体中。在这之后,上课他不再画画,专心投入到学习中,尽管学习内容越来越难,但是小沈无论是学习成绩还是学习状态一直很稳定,他在这个新集体中快乐而又努力地学习着。

   “给学生一片蓝天,他们会让它繁星点点;给学生一片绿地,他们会让它春色满园。”孩子成长的同时,我们老师也在收获。当我们给学生一片蓝天、一片绿地时,那繁星点点、春色满园的美丽,回赠给我们这些“园丁”的,将是无法言表的播撒的幸福。但愿每一个老师都能用心去呵护,用爱去坚持,为他们撑起一片晴朗的天空,让每个孩子在爱的阳光雨露中健康快乐地成长。

    (吴江区实验初级中学 钱建芬)

 

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